Descrição do evento

Sensorialidade e aprendizado: estratégias para desenvolver os sentidos na primeira  infância

A formação de professores da Educação Infantil sobre processamento e integração sensorial é
fundamental para promover práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.

Nessa etapa do desenvolvimento, as crianças estão em intensa construção de suas habilidades motoras,
cognitivas e socioemocionais, e a forma como percebem e respondem aos estímulos sensoriais
influencia diretamente seu comportamento, aprendizagem e interação com o meio. 

Muitos comportamentos desafiadores observados em sala de aula podem estar relacionados a
dificuldades na forma como a criança processa estímulos táteis, auditivos, visuais,
proprioceptivos ou vestibulares, exigindo do educador uma escuta atenta e um olhar mais
sensível às necessidades individuais.

Compreender os princípios do processamento e da integração sensorial permite que o professor
identifique sinais de disfunções sensoriais e adote estratégias que favoreçam o conforto e a
participação ativa de todas as crianças. Ao adaptar o ambiente, organizar rotinas e propor
atividades que respeitem os perfis sensoriais dos alunos, o educador contribui para a
autorregulação, a concentração e o engajamento das crianças, especialmente daquelas com
transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou o TDAH.
A formação também favorece o trabalho colaborativo com famílias e profissionais da saúde,
fortalecendo a rede de apoio ao desenvolvimento infantil.